Actividades para 4º Grado de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

  LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS LOS ANIMALES ACTIVIDADES N° 46 1) LEE LAS PÁGINAS 200, 201 Y 202. 2) UNO DE LOS CRITERIOS MÁS HABITUALES PARA CLASIFICAR ANIMALES ES EL DE LA PRESENCIA O NO DE UN ESQUELETO INTERNO. A- LOS INVERTEBRADOS: SON LOS QUE NO TIENEN  UN ESQUELETO. B- LOS VERTEBRADOS: SON LOS QUE SÍ TIENEN UN ESQUELETO. 3) COPIA LOS EJEMPLOS DE INVERTEBRADOS Y VERTEBRADOS. 4) REALIZA LA ACTIVIDAD QUE FIGURA EN LA PÁGINA 201 PERO NO LA CONFECCIÓN DE UNA LÁMINA. 5) LOS SERES HUMANOS, ¿SOMOS VERTEBRADOS O INVERTEBRADOS? JUSTIFICA TU RESPUESTA.

  LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS LAS PLANTAS ACTIVIDADES N° 45 1) LEE LAS PÁGINAS 198 Y 199. 2) RESPONDE: A-¿POR QUÉ LAS PLANTAS FORMAN UNA PARTE IMPORTANTE EN NUESTRAS VIDAS? B- LOS ORGANISMOS AUTÓTROFOS SON IMPORTANTES, ¿POR QUÉ? C-¿QUÉ SON LAS SEMILLAS? 3) MIRA ALGUNAS DE LAS PARTES DEL CUERPO DE UNA PLANTA. LUEGO DIBUJA Y COPIA EN TU CARPETA SEÑALANDO CADA PARTE. 4) LEE Y COPIA LA PÁGINA 95 DE TU WIKIBLOC. PRESTA MUCHA ATENCIÓN A ESTA PÁGINA PORQUE ES MUY IMPORTANTE SU INFORMACIÓN.

  LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS LA CLAVE DICOTÓMICA ACTIVIDADES N° 44 1) LEE LA PÁGINA 197. 2) MIRA EL SIGUIENTE VIDEO: 3) RESUELVE LAS ACTIVIDADES QUE FIGURAN EN ESTA PÁGINA.

  LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS LOS MICROORGANISMOS ACTIVIDADES N° 43 1) LEE LA PÁGINA 196 DE TU LIBRO DE #BICIENCIAS 4. 2) SUBRAYA LAS PALABRAS QUE NO CONOZCAS,  BUSCA EN EL DICCIONARIO SU SIGNIFCADO Y LUEGO COPIALO EN TU CARPETA. 3) RESPONDE: A- ANTES DEL SIGLO XVIII, ¿LOS MICROORGANISMOS ERAN CONSIDERADOS SERES VIVOS? ¿POR QUÉ? B-¿QUIÉN LOS DESCUBRE Y CÓMO? C-¿CÓMO LOS LLAMÓ A DICHOS MICROORGANISMOS?  D- ALGUNOS SON BUENOS Y OTROS NO TANTO, ¿POR QUÉ? E- ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES PARA LA NATURALEZA?

  LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS LOS SERES VIVOS SEGÚN SU TAMAÑO ACTIVIDADES N° 42 1) Lee la página 195. 2) Responde:  a- ¿Cuáles son las diferentes formas de llamar a los seres vivos pequeños? b- ¿Qué instrumento se usa para poder observarlos? c- ¿Cómo se llaman a los que se los ve a simple vista? 3) Copia los ejemplos de los diferentes hongos que aparecen en esta página. a- Los hongos, ¿son autótrofos o heterótrofos? Justifica tu respuesta. 4) Contesta las preguntas que figuran en esta página.

  LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS LA CLASIFICACIÓN CAMBIA ACTIVIDADES N° 41 1) Lee la página 194. 2)  ¿Por qué se dice que nunca se podrá terminar de clasificar a todos los seres vivos? 3) ¿Qué hizo la bióloga Lynn Margulis? ¿Por qué? 4) Copia la clasificación de Margulis-Schwartz.

  LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS LAS CLASIFICACIONES A LO LARGO DE LA HISTORIA ACTIVIDADES N° 40 1) Lee la página 193. 2) Copia los criterios de clasificación a lo largo de la historia. 3) Resuelve las actividades que figuran en esta página.

  LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS ¿QUÉ ES CLASIFICAR? ACTIVIDADES N° 39 1) Lee la página 192. 2) Responde: a- ¿Qué es clasificar? Da ejemplos. b- ¿Qué debemos tener en cuenta para clasificar? c- ¿A quiénes se llaman autótrofos? Da ejemplos. d- ¿A quiénes se llaman heterótrofos? Da ejemplos. 3) Responde la pregunta de:  ALERTA  CHAT .

  LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS ACTIVIDAD N° 38 1. REALIZA LOS PUNTOS  1  -  3  Y  4  DE LA PÁGINA  131  DE TU  #BICIENCIAS  4 .