Actividades para 4º Grado de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

      RECUERDA CUIDARTE Y CUIDAR A AQUÉLLOS A LOS QUE QUERES...  Dejo más actividades para éstos días. Se las resuelve en tu carpeta. Actividades 1. Relectura del cuento: "El Porquero". 2. ¿Cómo es? Pensá y escribí 3 adjetivos para: a- El príncipe. b- La princesa. c- El rey. 3. Ordená estas oraciones según ocurrieron: a- Se armó un gran escándalo en la corte. b- El porquero sabía que ya había captado su atención. c- La princesa quiso arreglarlo todo. d- Se disfrazó de campesino. e- El nuevo invento era bellísimo y también muy especial. 4. ¿Qué te pareció el cuento? ¿Te gustó? Justifica tu respuesta. 5. Leé los siguientes títulos. Si tuvieras que elegir uno nuevo para el cuento, ¿cuál sería? Explicá por qué optaste por él. ⬜ El príncipe enamorado. ⬜ La rosa y el ruiseñor. ⬜ El gran inventor. 6. Copiá en tu carpeta: 7. Releé y escribí todos los sustantivos que aparecen en el cuento. 8. Copiá en tu carpeta:  ...

Hola: cómo están?  SEGURO TODOS EN CASA CUIDÁNDOSE MUCHOOOOOOOOOOOO Nosotras acá queriendo acompañar una vez más,  por eso entre Paula y yo, Fernanda, nos gustaría brindarles una forma diferente de escuchar cuentos  con tu familia. Cuentos por teléfono leídos por chicos y chicas como vos!!!!!! Cuento:   JUAN EL DISTRAÍDO de Gianni Rodari Cuento:  A ENREDAR LOS CUENTOS de Gianni Rodari ¡A DISFRUTAR! Nos comunicaremos muy pronto. Cariños , hasta la próxima.

CIENCIAS   SOCIALES: Acontecimientos y procesos históricos, Cambios y permanencias, Causas y motivos, Las fuentes históricas Copiá el Trabajo en la carpeta de Ciencias Sociales. Trabajo de Ciencias Sociales N°2 1)     Leer las páginas N° 14 y 15 del libro AVANZA BICIENCIAS 4 CABA. Tema:   Acontecimientos y procesos históricos. Causas y motivos. Cambios y permanencias/Cómo se indaga y construye el conocimiento en las Ciencias Sociales /Las fuentes históricas. 2)     Subrayá las ideas centrales. 3)     ¿Qué es un acontecimiento?   4)     ¿Podés explicar que es un proceso? 5)     Dar un ejemplo de alguna costumbre que hayas aprendido en el transcurso de tu vida. 6)     ¿Qué preguntas se hacen los historiadores antes de comenzar a estudiar? 7)       ¿Para qué se harán esas preguntas los historiadores? ...

Hello, children! How are you today? I hope you are all very well. Let´s play with animals! 1- Miren con mucha atención las imágenes.      Además de los nombres de los animales, hay      información sobre las partes del cuerpo. 2- Escriban las palabras que faltan y     luego encuentre el último animal.                             Have fun!                                  

ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN MUSICAL ESCUELA 21 DE 01 4° GRADO: Guía informativa La música se conforma de 3 partes: Tener en cuenta que: el ritmo es el elemento más básico de la música, si no hay ritmo no hay música, la melodía contiene ritmo y la armonía contiene melodías y ritmos. ·          Escuchar los siguientes audios e identificar si es ritmo, melodía o armonía https://www.youtube.com/watch?v=ZKxpRfybe1U https://www.youtube.com/watch?v=US7c9ASVfNc https://www.youtube.com/watch?v=AhHjOYizxv0

UNA VISITA AL CIRCO: COMIENZA LA FUNCIÓN ¡Hola chicos y chicas! ¿Cómo están? Para estos días que tenemos que quedarnos en casa, les propongo trabajar en familia, si es posible, con la obra de un artista plástico estadounidense llamado Alexander Calder; de quien ya hemos disfrutado su obra en otras oportunidades. Alexander Calder nació en 1898 y falleció en 1976. Entre sus obras se pueden encontrar dibujos, pinturas, grabados, joyas y, en un lugar muy destacado, sus esculturas. Alexander Calder, con una de sus esculturas móviles. El artista junto a uno de sus personajes: Josephine Baker, en una filmación de 1929. En esta ocasión, los invito a conocer su obra “El circo” , a través de las siguientes imágenes y un video en donde se lo ve al artista jugando con sus propios personajes: Personajes correspondientes a su obra “El circo”. “El circo”, Alexander Calder. Domador de leones. Personaje correspondiente a s...

QUERIDOS ALUMNOS/AS MUY BUENOS DÍAS, ESPERO QUE ESTÉN BIEN, Y POR SOBRETODO QUE ESTÉN CUIDANDO DE SU SALUD ESTANDO EN SUS CASA. AQUÍ LES ENVÍO UNA NUEVA PROPUESTA DE TRABAJO. CUANDO REGRESEMOS A LA ESCUELA HAREMOS UN TRABAJO EN CONJUNTO DE TOSO LO QUE FUIMOS VIENDO A TRAVÉS DEL BLOG. LES MANDO UN FUERTE ABRAZO YANI

Día de la memoria por la verdad y la justicia. Este año el 24 de Marzo nos encuentra en nuestras casas pero con la Memoria activa. Les compartimos canciones que nos hacen reflexionar y conocer nuestra historia.  ¿Quiénes son las Abuelas de Plaza de Mayo? Para esto los invitamos a escuchar la canción "Pañuelito blanco", de Canticuénticos.  Para seguir pensando... La identidad es un derecho. Los invitamos a compartir un video de Zamba: "Derecho a la identidad"

    Chicas y Chicos de 4to grado los invito a ver este video educativo sobre los Números Naturales, espero les guste.   Profe Gaby https://www.educ.ar/recursos/125634/mira-numeros-naturales  Luego de ver el video de los números Naturales respondé las siguientes preguntas. Preguntas:  1) ¿ Para qué usamos los números naturales? 2) ¿Por qué nuestro sistema es decimal? 3) ¿Qué significa " Valor posicional" de los números?

Seguimos practicando el cálculo mental necesitamos: un mazo de cartas, dos participantes, un lápiz y un papel para anotar.     3)           Pónganse a prueba: busquen un mazo de cartas y repártanlos entre dos participantes. Cada uno ponga sus cartas frente a sí, boca abajo. Uno de ustedes dice “ya”, y dan vuelta las dos cartas de arriba: el primero que dice el resultado de la suma “se salva”, el otro es quien se lleva las cartas. Gana el que se lleva menos cartas. Después de un partido, cada cual anota los pares de cartas que tardó en resolver para pensar maneras de hacerlo más rápido o para practicar su memorización.           4) e  En el conjunto de sumas de dígitos, es fundamental saber cuáles son los números que sumados dan 10 . Anotá al lado de cada uno             2 +8                  5_____ ...