Actividades para 4º Grado de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

Hola niños y niñas, les dejo una propuesta para que úedan realizar en casa, espero que lo disfruten. Escuela 21 DE 1 4to y 5mo grado Prof.: Ayala Diego Les dejo esta recomendación:   Ahora a jugar: Para este juego vamos a necesitar tapas de botella de plástico y un marcador (o tiza, o cinta adhesiva, o fibra, etc.). ¿Cómo se juego? Cada participante tiene que tener una tapita, la pueden decorar como ustedes quieran de esa manera la van a poder diferenciar de los demás participantes. Todos salen desde una línea y deben de tratar de embocar en referencias con puntaje, el que más puntaje realiza gana. ¿Cómo golpeo la tapita? La golpeas con el dedo MEDIO, tener en cuanta la fuerza que le aplicas, la tapita se desliza rápido en una superficie plana. Una variante de este juego es colocar en el piso o dibujar en el piso los números del 1 al 10 de manera aleatoria por el espacio, todos parten del numero uno y deben seguir de manera creciente hasta llegar al 10. Para...

  LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD La corriente en la red domiciliaria A nuestras casas llega la corriente eléctrica a través de la red domiciliaria. Actividades N° 7 1) Lee las páginas  152  y  153  de tu  # Biciencias 4. 2) Subraya las palabras que no entiendas, búscalas y copia sus significados en tu carpeta (con lapicera). 3) Responde las siguientes preguntas (con lapicera): a- ¿ Qué riesgos implica el uso de la electricidad? Dibuja y copia los 6 riesgos que aparecen en la página 152. b- ¿Qué nos permite hacer la energía eléctrica?  c- ¿Cómo llega la energía eléctrica a las casas? d- ¿Dónde se origina la electricidad? e- ¿Dónde se encuentran las centrales eléctricas? 4) Dibuja y copia la imagen de la página 153: centrales eléctricas. 5) Para pensar y responder:  ¿Por qué las personas que trabajan con instalaciones eléctricas domiciliarias utilizan zapatos y guantes de goma?  ¿Por qué es peligroso abrir la heladera desc...

La Unesco fijó el 23 de Abril como el Día mundial del Libro, en conmemoración de la muerte de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega, los tres en el año 1616. Ellos se transformaron en pilares de la literatura universal. El Día del Idioma se celebra para hacerle homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra, autor de «El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha», obra ilustre del idioma español. El escritor falleció el 22 de abril de 1616, en Madrid, España, sin embargo, se decretó la fecha de su entierro, 23 de abril, como el día de su muerte por una costumbre de la época. En esa misma fecha falleció William Shakespeare, por lo que el Día de la lengua inglesa, también se celebra el 23 de abril. La fecha coincide, además, con el nacimiento o la muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo. Homenajear la vida y obra de estos autores, es la razón por la que celebramos esta fecha ...

  Hola Chicos!!  ¿Cómo están?  ¡¡Espero que muy bien!! Quiero compartirles estos videos, realizados por los integrantes del grupo de TITIRITEROS Del Teatro SAN MARTIN en los que comparten distintos tips de higiene.  Espero que lo disfruten en familia.  El Grupo de Titiriteros del Teatro San Martín presenta "Consejos para lavarse las manos", de Valeria Galíndez y Esteban Quintana. Video para niños y niñas donde las manos, resultan ser las protagonistas.   Este video se enmarca dentro de la producción realizada en el periodo de aislamiento social, obligatorio y preventivo por covid-19. Cariños, Gladys

LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS ACTIVIDADES N° 6 Lee nuevamente las páginas  150  y  151  de tu libro. Responde las siguientes preguntas (con lapicera):          a- ¿Cuáles son los elementos o componentes que componen un circuito eléctrico? Explica cada uno.          b- ¿Cómo llega la energía eléctrica a nuestras casas?          c- Explica el recorrido que hace la electricidad para encender o prender determinados artefactos que necesitan de ella para funcionar.          d- ¿Por qué no nos agarra la corriente cuando tocamos un cable?        3. Dibuja el circuito eléctrico.

    ¡Hola 👋! 4º ¿Cómo están? ¡Vamos a trabajar!   Estas actividades la realizan e n la carpeta, escriben lo que está marcado con color rojo y las respuestas. Si no pueden hacer alguna de ellas, no hay problema, la resolvemos en la clase presencial. Vamos a recordar: L OS MATERIALES. Todos los productos están formados por materiales. Los materiales son los elementos o sustancias que se utilizan para hacer un objeto o producto.   Actividad 1: 1-       Las iniciales indican el nombre de un material, ¿los descubren?: (Las figuras de abajo pueden ayudarlos.) L_ _ _                                                              ...

  LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS ACTIVIDADES N° 5 Lee las páginas 150 y 151 de tu libro. Subrayá las palabras desconocidas, buscalas en el diccionario o internet y copia esos significados en tu carpeta. Luego copiá y respondé:  CON BUENA SEÑAL EN VALORES  (que aparece en la página 150). Si necesitas más información para responder las preguntas busca sobre las  lámparas incandescentes  en Google. Busca información sobre los daños que producen las pilas y las baterias, en la salud y en el ambiente.  

Familias, les solicitamos que completen este formulario enviado desde el Hospital Fernández para poder realizar las fichas de salud de cada estudiante. >> Haga clic aquí para acceder al formulario <<

  EL CUENTO.. .   "Amigos por el viento" de Liliana Bodoc - Calibroscopio - Canal Pakapaka CARIÑOS FERNANDA Y PAOLA, bibliotecarias.

  VEMOS Y ESCUCHAMOS ESTE CUENTO PARA REFLEXIONAR EN FAMILIA: CARIÑOS FERNANDA Y PAOLA , bibliotecarias.

  LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD  LA CONDUCCIÓN DE LA ELECTRICIDAD ACTIVIDADES N° 4 Leé la página  149  de tu libro. Subrayá las palabras que no conozcas, buscá sus significados y copialos en tu carpeta.  ¿A qué se llama  corriente eléctrica ? ¿Por qué algunos materiales son considerados buenos conductores y otros malos conductores eléctricos? Confeccioná un cuadro de doble entrada para escribir 4 (cuatro) materiales que sean buenos conductores y 4 (cuatro) que no sean buenos conductores de la electricidad. Buenos conductores Malos conductores Buscá ejemplos de materiales que uses en tu vida cotidiana y clasifícalos como conductores o aislantes. Mínimo 10 para cada uno.  

  Hello, children! How are you?   Let´s play with   c o l o u r s ! 1- If you mix...    1-  ¿Qué pasa cuando mezclan los colores?  Fíjense en el ejemplo de abajo.  Prueben con sus colores.   For example   RED  +   YELLOW   = ? RED   + YELLOW  =   ORANGE Ahora sigan ustedes con las otras opciones.   YELLOW  +   BLUE    =    -------   Blue + RED           =     -----   2-   What is your favourite colour?       My favourite colour is ------------ 3- Let´s sing the Rainbow Song  R ed and yellow and pink and green Purple and orange and blue I can sing a rainbow Sing a rainbow Sing a rainbow too Listen with your eyes (heart) Listen with your ears (heart) And sing everything you see I can sing a rainbow Sing a rainbow Sing along with me     Stay safe! I send y...

 Hola niños/as, cómo están? espero que se encuentren bien. Esta semana no estaré con ustedes, por este motivo les propongo utilizar elementos descartables para armar una paleta. La semana próxima la utilizaremos en el patio. A seguir cuidándose mucho. Prof. Diego

  LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD "LA ELECTROESTÁTICA" ACTIVIDADES N° 3 1- Leé la página  148  de tu libro  BICIENCIAS 4 . 2- Subrayá las palabras que no cocozcas, busca sus significados y copialos en tu carpeta. 3- ¿Qué es la electroestática? 4- Dibujá las imágenes y lo que dice cada una en tu carpeta. 5- Realizá el experimento que figura en la página. 6- Copiá en carpeta la página 73 de tu  Wikibloc.

 

LOS MATERIALES Y LA ELECTRICIDAD : los rayos y los relámpagos ACTIVIDADES N° 2    1. Leé la página 147 de tu libro de   BICIENCIAS 4.    2. Subrayá las palabras que no conozcas y busca el significado en el diccionario o con la ayuda de la compu.Luego copialas en tu carpeta.      3.  Volvé a leer la página y respodé las siguientes preguntas: a- ¿ Qué son: los rayos, los relámpagos y los truenos ?  b- ¿ Por qué se producen: los rayos, los relámpagos y los truenos ? c- ¿ A qué se les llama   fenómenos metereológicos ? d- ¿ Qué creían los griegos ? ¿ Y los vikingos ? e- ¿ Con qué relacionamos a los rayos hoy en día? f- ¿ Qué pasó en   1752  ? g- ¿ Qué son los  pararrayos   ? ¿ Para qué se usan ? Recuerden: las tareas se realizan en la carpeta de Ciencias Naturales y se corrijen en la escuela. Seño Sole