Actividades para 4º Grado de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

Hello, children! How are you? ¿Les parece repasar las partes del cuerpo   con una canción? 1- Revise vocabulary for the song. 1- Repasemos el vocabulario que vamos     a necesitar para la canción. 2- Song (lyrics)           Letra de la canción. 2- Let´s sing together . ¿Cantamos juntos?  3- Match     Aquí tiene que unir la parte del cuerpo con la palabra. Les mando un abrazo enoooooooooooorme. I send you all a big bear hug, Alejandra😊😉

¡Hola alumnos y alumnas de 4to! Es momento de cantar Vamos a aprender a cantar una canción que seguro ya la has escuchado en el colegio y en otras partes. Esta canción se llama “SUBE, SUBE BANDERA DEL AMOR” del músico argentino Víctor Heredia y popularizada por la cantante Mercedes Sosa. 1.     Escuchá la canción entrando al siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=iFLajmjkbdU Te dejo la primera parte de letra de la canción para que la puedas seguir y aprender más fácilmente, la semana que viene aprenderemos el resto: SUBE, SUBE BANDERA DEL AMOR Víctor Heredia Sube, sube, sube, bandera del amor, pequeño corazón y brilla como el sol, y canta como el mar. Canta como el viento peinador de trigo Canta como el río, canta pueblo mío Si... los pueblos que cantan siempre tendrán futuro. Sube, sube, sube, bandera del amor, pequeño corazón y brilla como el sol, y canta como el mar. Canta por las voces de los que soñaron ...

HOLA MIS PEQUEÑOS/AS. ESPERO SE ENCUENTREN MUY BIEN. Continuamos trabajando con:  "El Adivino" Actividades 1) Vuelve a leer el cuento. 2) Identifica y describe a los personajes principales. 3) Responde:  a- ¿Qué opinas sobre la conducta del "Escarabajo"? ¿Está bien mentir? Justifica tu respuesta. b- ¿Qué crees que hubiese pasado?, si dicho personaje no hubiera murmurado:                  - Ahora sí que te atrapó la poderosa mano del zar, Escarabajo.    c- Inventa un nuevo final. 4) Realiza un resumen del cuento con las ideas más importantes del mismo. 5) Copia:    Ten en cuenta ésta definición para realizar el punto número 4 . 6) La "raya" en los textos que venimos trabajando nos ayuda a identificar cuando alguien está hablando. Copia lo siguiente:  Mira el siguiente vídeo, que hace una com...

EVOLUCIÓN DE LA BANDERA ARGENTINA   Probable diseño de la Bandera enarbolada por Belgrano a orillas del Río Paraná en 1812 Diseño utilizado por Belgrano en el Ejército del Norte En 1883, en una capilla de Bolivia se encontraron dos banderas argentinas escondidas en unos cuadros. Se supo después que Belgrano, antes de la batalla de Ayohuma, se había alojado en esa capilla donde se ocultaron las banderas para que no cayeran en manos de los realistas. Estas banderas son conocidas como “banderas de Macha” porque así se llama la localidad de Bolivia donde fueron encontradas. Bandera de Macha (ahora en el Museo Histórico Nacional) Segunda Bandera de Macha con los colores invertidos (en el Museo Casa de la Libertad de Sucre, Bolivia) Diseño con el Sol de Mayo (1818) Banderas de la Confederación Argentina En estos videos, vemos distintas variantes de nuestra bandera y cómo fue cambiando a lo largo de los a...

HISTORIAS CON SOMBRAS QUERIDOS CHICOS Y CHICAS, ¿CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE MUY BIEN, CUIDÁNDOSE MUCHO Y CUIDANDO A SUS FAMILIAS. HOY, LES VOY A PROPONER UN JUEGO QUE, COMO LOS ANTERIORES, ES PARA DISFRUTARLO EN FAMILIA Y TAMBIÉN, PARA CUANDO ESTÉN UN POQUITO ABURRIDOS O ABURRIDAS. ANTES DE EMPEZAR, TE NGAN  EN CUENTA QUE EN ESTA CLASE, NO HAY QUE ESCRIBIR NADA. SOLO EXPERIMENTAR, JUGAR, CREAR Y DIVERTIRSE. LAS PREGUNTAS, SON SOLO PARA PENSAR, NO T IENEN  QUE RESPONDERLAS POR ESCRITO. ¿SE ACUERDAN QUE HABÍAMOS DESCUBIERTO QUE HAY MATERIALES QUE SON TRANSLÚCIDOS, Y QUE SON LOS QUE DEJAN PASAR LA LUZ? ACÁ LES MUESTRO ALGUNOS: ¿Y QUE HAY OTROS QUE SON OPACOS, Y SON LOS QUE NO DEJAN PASAR LA LUZ? COMO ESTOS, POR EJEMPLO: TENIENDO EN CUENTA ÉSTO, NUESTRO JUEGO VA A CONSISTIR EN: EXPERIMENTAR MUCHO PRIMERO, PARA CREAR DESPUÉS, UNA HISTORIA CON SOMBRAS. VAMOS A NECESITAR QUE EL LUGAR QUE HAYAMOS ELEGIDO PARA TRABAJAR, E...